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沒有承擔課題研究的編輯部,辦不出好雜志

時間:2019-3-29 15:58:30點擊量:239次

  3月29日下午,《快樂作文》編輯、研發、推廣團隊主力成員齊聚會議室,大家針對今年承擔的河北教育科學研究十三五規劃課題——“小學習作學習方式的有效性與年級差異的關系研究”如何更好開展進行了研討。

  這已經不是《快樂作文》編輯部第一次承擔省級課題了,確切地說,自2001年,編輯部開始承擔國家級、省級有關作文教學的研究課題。

  近二十年來,《快樂作文》編輯團隊申請的“十五”“十一五”“十二五”國家級、省級課題都順利結題,在推動作文教學科研的同時,又把新的科研成果和理念運用到刊物里,保證了雜志能夠始終站在同行業最前沿。

  現在,“十三五”課題獲得立項,接下來編輯部會用3年的時間開展課題研究,并將在研究過程中發現、打造省內名師,以點帶面,掀起省內小學作文教學的研究熱潮,對小學作文改革起到先鋒作用。

  可以說,《快樂作文》是一本非常權威又專業的作文教學雜志。1994年創刊,由國內著名專家、作家、特級教師組成一流的作者、編輯隊伍。

  雜志突出“快樂作文”的新理念,內容體現教學過程和教法、學法,使學生高高興興、輕輕松松學作文,受到了讀者的熱烈歡迎,在全國形成了較大的知名度和影響力。

  雜志根據不同的讀者對象,不斷調整辦刊思路,創新欄目設置,適應讀者的閱讀需求,分為適合一二年級、三四年級、五六年級和初中生閱讀的四個版本。

  低年級版,融入新穎、獨特、權威的口語交際教學理念,令人耳目一新;設置“快樂閱讀”專欄,實施讀寫結合的方式,刊物的實用性很強。

  中年級版,重點設立作文技巧訓練和國學閱讀內容,滿足了三四年級學生語文課外知識積累需求,體現了大語文精神。

  高年級版,重點探索名師效應和榜樣力量。設立“作文游樂場”欄目,刊用著名特級教師、兒童文學作家稿件,既增加了刊物的權威性,又與眾多名師、兒童作家建立了密切的聯系,為各類活動的開展打下了良好的基礎。

  初中版,結合初中生的特點和寫作水平,增強主題策劃,強化與讀者的互動。例如,通過“課間聊”、“名師聊吧”等欄目,增加與師生的交流,拉近了與讀者的距離,成為雜志的一大亮點。

 

 

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